APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NO SEMIC 2019/IF Cedro

          Na manhã do dia 04/12/2019, houve o momento de apresentação dos trabalhos. As salas foram divididas de acordo com os eixos abaixo:

     -Engenharia de Software; 

     -Controle e Processos Industriais; 

     -Informática na Educação; 

     -Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs; 

     -Informática na Educação; 

     -Formação de Professores; 

     -Educação Matemática; 

     -Práticas de Ensino; 

     -Gestão, Currículo e Políticas Educacionais.

          A nossa contribuição se deu no eixo de Formação de Professores/Educação Matemática. O objetivo da equipe organizadora foi de colocar como avaliadores, professores que não necessariamente trabalhassem com a temática dos trabalhos apresentados, pois essa é uma forma de se investigar se os estudantes conseguem transmitir aos avaliadores a ideia central da pesquisa que estão realizando.

          Os trabalhos avaliados foram:

Nº	TÍTULO DO TRABALHO
01	ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Francilene de Souza Pastoura, Francisco José de Lima, João Nunes de Araújo Neto
02	APORTES TEÓRICOS SOBRE ASPECTOS DA APRENDIZAGEM QUE DIFICULTAM O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS INGRESSANTES NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Joyce Pereira Oliveira, Francisco José de Lima
03	APROPRIAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE SABERES NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: O QUE DIZ A LITERATURA? Marcelo de Sousa Machado, Francisco Jose de Lima
04	ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DO PROFESSOR-ORIENTADOR José Araújo Almeida, José Iellyson Ribeiro Barros, Kaique Bizerra Tomaz, Roberta da Silva
05	FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC, NA PERSPECTIVA DAS COMUNIDADES DE PRÁTICAS A PARTIR DE DIÁRIOS OBSERVAÇÃO Larissa Oliveira Bezerra, Celestina Barros de Souza, Ana Cristina de Oliveira Nogueira, Roberta da Silva
06	GESTÃO DE SALA DE AULA: O PAPEL DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Luana Clementino Ferreira, Roberta da Silva
07	O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA Meirilania Primo, Francisco José de Lima
08	SALA DE AULA INVERTIDA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO Maria Laísse Bezerra de Souza, Roberta da Silva
09	O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA: REVISÃO DA LITERATURA Elisama Costa Tomaz, Francisco José de Lima

           A seguir, o registro fotográfico dos participantes:

Joyce, Francilene, Ielysson e Kaique

Luana, Meire e Larissa

Marcelo, Laisse e Elisama

Professores avaliadores:Edneide Silva (UFPI), Leda Cabral (IFCE);Marcos Silvano (IFCE) e Nivaldo Baia  (IFCE)           e demais participantes

      Ao final da manhã do corrente dia, estamos a agradecer a toda equipe do Departamento de Extensão, Pesquisa, Pós graduação e Inovação (DEPPI), de modo particular ao Prof. Dr. Francisco Jósé de Lima pelo convite para nossa participação no evento, bem como pela confiança creditada no trabalho que estamos desenvolvendo na Universidade Federal do Piauí.